开启智能未来

普陀区小（xiǎo）学人工（gōng）智能机器（qì）人体验（yàn）课

随着（zhe）人工智能技术的不断发（fā）展（zhǎn），越来越多的行业开始（shǐ）应用这一（yī）先进技术。在这（zhè）个信（xìn）息（xī）爆炸的时（shí）代，学校（xiào）教材所提（tí）供的知识已（yǐ）远不能满足社会对于多方面能（néng）力训练的需求。为了让学生在（zài）平（píng）时的学习（xí）中获得更全面、更深（shēn）入的知识（shí）和（hé）体验，我们有幸为上（shàng）海（hǎi）市普陀区长征中心小学带（dài）去了一堂生动有趣（qù）的人（rén）工智能（néng）机器人体（tǐ）验课。

在实验课中，我们（men）将人工智（zhì）能基础知识引入进趣味机器人视频中，让学生们更直观的了解机器学习、计算（suàn）机视（shì）觉、自然语言（yán）处理等方面的基础知（zhī）识，对先（xiān）进的科技技术有了初（chū）步的（de）认知（zhī）和了解。

随后（hòu），我们为学生们展示了人（rén）工智能机器人在（zài）当下（xià）多个实际应用案例。比如：在酒店中，机器人可以（yǐ）承担零售（shòu）商品（pǐn）递送的（de）任务，为酒店客人提（tí）供更快、更高效的（de）服务（wù）；在消防场景中（zhōng），机器狗可以进（jìn）行全方位（wèi）的检测，帮助（zhù）消防（fáng）人员发现火源或危险物品，更（gèng）好的保障（zhàng）公（gōng）众（zhòng）安全；在商场中，导（dǎo）购（gòu）机器人可以通过声音和图像识别提供（gòng）精（jīng）准购物（wù）指导，提高购物者的（de）满意（yì）度。

结合趣味视（shì）频和具体应用案（àn）例能够让（ràng）学生们更直观的感受到机器人（rén）其实（shí）就在我们身边，同时也让他（tā）们引发对人工智（zhì）能与机器人（rén）的（de）未来的（de）思（sī）考。在未来，随着人（rén）工（gōng）智能技术的发展，机器人（rén）将会（huì）深（shēn）入到各个领域，成为（wéi）我们生活（huó）和工作中不可（kě）或缺的伙伴之一，而（ér）了（le）解科技并学会与之（zhī）相处，对未来职场生涯得以拓展必将有所帮（bāng）助。

在认识（shí）不（bú）同类（lèi）型的机器人后，我们进行了名为（wéi）“帮机器人找朋友”的互动（dòng）小游（yóu）戏。通过使用实物小卡片来指导学生对不同类型的机器（qì）人进行分类，激发学（xué）生的（de）兴趣，提高（gāo）学习的效果。在这个过程（chéng）中（zhōng），学生们得以（yǐ）通过实践（jiàn）巩固知识（shí），进一步加（jiā）深了对机（jī）器人（rén）的认识和（hé）理解，让他们在充满趣味性的（de）学习中更深入地体会到科技的魅力。

在互动提（tí）问环节中，我们邀请（qǐng）学生们畅想未（wèi）来将设计（jì）出具（jù）备哪些功能的机器人，得（dé）到了众多想法和创意。学生们踊跃发言，提（tí）出（chū）了许（xǔ）多不（bú）同的建议和设（shè）想。其（qí）中，有些（xiē）学生认（rèn）为未（wèi）来（lái）的机器（qì）人应该可以自（zì）动完成家务（wù），为人们提供更便（biàn）捷的生活方式，比如打扫（sǎo）房间、做（zuò）饭等等（děng）。还有（yǒu）些孩子（zǐ）建议（yì）未来的机器（qì）人（rén）可以拥有情感，能够（gòu）与人类进行更深入的交流（liú）和互（hù）动。还有些同学认为，可以（yǐ）开发一些（xiē）应急机器人，可以帮（bāng）助人（rén）们处（chù）理（lǐ）紧（jǐn）急事件（jiàn），比如地震（zhèn）、洪水等自然灾害。

这些创（chuàng）意（yì）和设想展（zhǎn）现了学生们丰（fēng）富的想（xiǎng）象力和发散性思维，也让（ràng）我们看到了未来科（kē）技的无限可能性（xìng）。通（tōng）过这样的互（hù）动环节，学生们不仅得到了展示自己想象力和创意的机（jī）会，也进一步了解（jiě）和认识（shí）到（dào）机器（qì）人技术（shù）的（de）应（yīng）用和发展。我们相信，在未来的发展中（zhōng），这些孩子们（men）都（dōu）有可能成为推动人工智能（néng）和机器人技术前进的中坚力量。

最后是学生（shēng）们最（zuì）期待（dài）的环（huán）节。我们的机器人（rén）与（yǔ）学生（shēng）们展开（kāi）了面对面（miàn）趣味的交互，机（jī）器人在自（zì）我介（jiè）绍（shào）之后，根据老师提（tí）供的指令，完成一些有趣的互动。在一片欢声笑（xiào）语（yǔ）中（zhōng），由（yóu）机器人带来的一（yī）段精彩的舞蹈表（biǎo）演为这次人工智能体验课划上完（wán）美（měi）的句（jù）号。

通过（guò）这样（yàng）有趣的活（huó）动，学生们在欢乐中得以（yǐ）更（gèng）加深入地了解（jiě）和体验（yàn）人工智能（néng）在生活和行业里的（de）应用价值（zhí），也充分激发了学生的学（xué）习兴趣（qù）和对未来无限的想（xiǎng）象。我们希（xī）望能（néng）够为（wéi）孩（hái）子们提供更好的学（xué）习体验和更活跃（yuè）的思维。

随着人工（gōng）智能和机器人技术的不断发展和普及，工博士人工智能团队期待未（wèi）来能够为更多学校（xiào）带来人工智能技术应（yīng）用的分（fèn）享，也为进一步促进教育的智能化和优（yōu）质（zhì）化做出一份贡献，我们有信（xìn）心通过（guò）这些先进的工（gōng）具，帮助每一个（gè）孩子更（gèng）好地发现（xiàn）和挖（wā）掘自己的学习兴趣和潜力，让他（tā）们更加（jiā）自信地走向未来（lái）。