孩子的成绩（jì）到了一定的阶段（duàn）开始呈现直线下（xià）滑的趋势，但是却很难找到原因。这样的情况（kuàng）并不少见，但这种（zhǒng）情况并（bìng）不是无缘（yuán）无故产生（shēng）的。“成绩（jì）下落（luò）的速度太夸（kuā）张（zhāng）了，我都快崩（bēng）溃了!"相信也有不少的（de）家长发出（chū）过这样的感叹。

成（chéng）绩出现“断（duàn）崖式滑坡"绝非（fēi）偶（ǒu）然（rán），经过大量的研究（jiū）证（zhèng）明，孩子在上初中后，最容易出现这样的成（chéng）绩（jì）大滑坡现象，最常见的状况（kuàng）就是孩（hái）子在保持原有的学习状况之下，学习成绩却没能得到维持（chí），而是（shì）大幅度（dù）的下滑。

对家（jiā）长来说，最直接的（de）感受应（yīng）该是，小（xiǎo）学阶段很少给孩子报（bào）辅导班、请（qǐng）家教，多（duō）是上一些兴趣班之（zhī）类的;到了初高中（zhōng），孩（hái）子上辅导班就（jiù）是家（jiā）常便饭了，而有的孩子上（shàng）了辅导班也没啥起色。

这（zhè）种现象在中（zhōng）央广播电视（shì）总台新影中（zhōng）学生（shēng）频道播出（chū）的（de）大型（xíng）教育（yù）谈（tán）话类栏目《智慧（huì）学习方程式（shì）》中也有提到，究竟为何（hé）会出现这（zhè）种现象（xiàng）?该怎么办才能让（ràng）孩子（zǐ）学习步步高升（shēng）?栏目主讲人（rén）贾云海针对（duì）“孩子成绩为什（shí）么（me）会断崖式下滑”这个话题进行（háng）了分析。

贾云海提到教育（yù）在人（rén）类（lèi）历史的发展（zhǎn）过程当中（zhōng）处于极其重要的地位，因为它能够提（tí）升人的能力，同（tóng）时能为人未来走向社会（huì）提升竞（jìng）争（zhēng）力，提供巨大帮助。我（wǒ）们现在学（xué）校采（cǎi）用（yòng）的授课方（fāng）式叫班级授课制，我们把孩子们按（àn）照年龄段进行（háng）分班，然后赋予孩子们（men）所有（yǒu）要学（xué）的知（zhī）识成（chéng）体系地对（duì）孩子进行（háng）教学，老师也按照一定（dìng）的流程（chéng）进（jìn）行组织教学。比（bǐ）如（rú）说（shuō）备课、上课，然后批改、辅导、考试。孩子们也会按照相应的方式进行课前（qián）要（yào）预习（xí），课（kè）上要好好听课，课后要（yào）好好复习，还会参加各种考试。

但是在（zài）我们学习的过程（chéng）当中（zhōng），孩子们总会对一些知识点（diǎn）的认知出现差（chà）异（yì）。当孩子的认知和（hé）知识的难度出现差（chà）异（yì）的（de）时候孩子们就很难掌（zhǎng）握知识。如果学习（xí）进度仍然（rán）在继（jì）续，孩子们在认知出现差异的这个地方迈不（bú）过去的时候，孩子（zǐ）的学习就容易停滞下来。一（yī）旦停滞下来，别（bié）的同（tóng）学都（dōu）在进步，自己停留在原地成绩当然下（xià）滑了。

贾云海指（zhǐ）出针对断崖（yá）式下滑这个点，我们（men）智慧学习怎么看待它呢!从知识点上来看，每个知识点的本身，它要（yào）经过很长时间（jiān）的演变。人类（lèi）社会在演变（biàn）的过程当中（zhōng），大概（gài）在公元前3000年的时候，古（gǔ）埃（āi）及对数的认知刚（gāng）刚开始有雏形。大概在公元前1400年，也（yě）就是中（zhōng）国的商代，中（zhōng）国（guó）人对个位数到十位数开始有了（le）体系化的认知。古人用上千（qiān）年的时间研究明白的知识点，如果我们突然让孩子迈（mài）过去，这样的确对孩子来说难度太大。但是在我们成人眼里，有的（de）时候我（wǒ）们会觉得这是自然而然。

贾云海（hǎi）指出，从知（zhī）识层面来看，从小学（xué）到初（chū）高中，各个阶段的知识之间是呈（chéng）难度递（dì）进的，形成（chéng）一系列知识的（de）“阶点（diǎn）”。以数学为例，小（xiǎo）学阶段主要考查的是简单的数（shù）的概念和计算，而初中（zhōng）数学开始由简单的数向代数转变，这就涉及到了数的学习思维转换，需要（yào）对代数学习有新的学习认知，运（yùn）用新的（de）学习方法来解决（jué）。所以一旦在知识阶点处的（de）思维没有及（jí）时转换过（guò）来（lái），就容（róng）易造成学（xué）习拐点。

所以，如果你（nǐ）孩子的（de）成绩也出现断（duàn）崖式下滑，不妨给孩子换一个学习方（fāng）式：找（zhǎo）到拐点，搭个梯子帮他跨过拐（guǎi）点，孩（hái）子就（jiù）可能给我们（men）一（yī）个惊喜。